Kitscaixa valors

KITSCAIXA VALORES . Obra Social “la Caixa”

 

Haver participat en el projecte KITSCAIXA VALORS, destinat a treballar l’educació socioemocional i en valors a l’escola, em va donar l’oportunitat de realitzar sessions de formació dirigides a professorat de diferents nivells i especialitats, (la major part de vegades coordinadors de convivència, responsables de valors, etc.) amb l’objectiu que coneguessin els recursos didàctics del Kit i les idees bàsiques en què es basa. S’esperava que poguessin, no només utilitzar els materials que el componen, sinó també fer-ne difusió entre els docents i gestionar el seu préstec des dels Centres de Professors corresponents.

Aquest projecte s’inscriu dins de les iniciatives que l’Obra Social “la Caixa” porta a terme en col·laboració amb les Conselleries d’Educació de diferents comunitats autònomes.

El procés de formació em va portar a treballar amb molts grups diferents de professors, entre els anys 2007 i 2012. Les primeres sessions estaven dirigides principalment a membres d’equips directius i coordinadors i les vaig impartir en els Centres de Professors, des dels quals es gestiona el préstec dels materials del KITSCAIXA als diversos centres escolars adscrits. Tenien una durada aproximada d’unes dues hores. També vaig impartir un taller en el marc d’un congrés educatiu a Galícia. A mesura que el programa s’anava implantant vaig tenir també oportunitat de realitzar sessions de formació en alguns centres escolars, i fins i tot un taller de tres dies de durada amb professors gallecs de diversos centres escolars.

Les sessions les desenvolupava utilitzant els propis recursos didàctics del KITSCAIXA. Això les feia més participatives i vivencials i donava l’oportunitat d’experimentar breument amb alguns dels recursos i constatar així la quantitat de possibilitats que pot suscitar el seu ús a l’escola. Poques vegades, afortunadament, vaig haver de recórrer a un power point.

 Sens dubte m’inclino per tota aquella formació que afavoreixi la interacció entre els participants i amb la persona que condueixi la sessió. Per a mi, la proximitat és fonamental.

Potser algú pugui pensar que presentar els mateixos materials una vegada rere una altra, pot constituir una activitat rutinària. Res més lluny de la realitat. Cada sessió és diferent: les persones que assisteixen, la regió, el clima, l’horari de la sessió, el dia de la setmana, i tot un llarg etcètera converteixen cada presentació en una experiència única.

Vaig afrontar cada formació amb il·lusió i amb una actitud receptiva a tot allò que les persones que integraven cada grup comunicaven a través de les seves intervencions i també dels seus gestos, mirades, postures, etc. Les trobades propiciaven compartir preocupacions, dubtes i inquietuds, al voltant de l’educació socioemocional i es plantejaven també molts interrogants als quals vaig mirar de donar resposta al moment.

Aquesta experiència ha estat absolutament enriquidora, no només a nivell professional, sinó també personal. Els viatges propicien anècdotes, aventures i també anar sumant visions i perspectives diferents sobre la vida, que penso que contribueixen a incrementar la tolerància i el respecte per a totes les persones.


De 2007 a 2009 vaig impartir formació a:

  •  Barcelona, ​​Palma de Mallorca, Santiago de Compostel·la, Granada, Sevilla, Mataró, Oviedo, Pamplona, ​​Valladolid, Madrid, Bilbao, Burgos València, Ceuta, La Llacuna (Tenerife), Les Palmes de Gran Canària i Saragossa.

El 2010 i 2011 vaig formar professorat a la comunitat de Castella:

  • Salamanca, Àvila, Segòvia i Lleó.
  • També vaig realitzar una sessió al Centre  de Recursos del Professorat del barri de Gràcia de Barcelona.

El 2012 vaig impartir formació a:

  • València, Navarra, Txurdinanga, Getxo, Zaratamo, Molina de Segura, Mar Menor, Graus, Còrdova, Bilbao, Logronyo, Vitòria, Orense, Madrid, Càceres, Palència i Barcelona.

Art, educació i innovació