Al juny del 2006 el museu va inaugurar l\u2019exposici\u00f3: \u201cPlaneta Terra: coneix i actua\u201d<\/strong>. A trav\u00e9s de tres propostes independents, audiovisuals i gr\u00e0fiques, \u00a0l\u2019exposici\u00f3 analitzava els canvis ambientals als quals ha estat sotm\u00e8s el planeta durant els darrers anys, convidant a la reflexi\u00f3.<\/p>\n Les dues primeres propostes consistien en mostres fotogr\u00e0fiques de gran qualitat que il\u00b7lustraven les conseq\u00fc\u00e8ncies de l’activitat humana en el clima planetari:<\/p>\n \u201cNorthSouthEastWest\u201d, <\/strong>produ\u00efda en col\u00b7laboraci\u00f3 amb el British Council<\/em>, posava l\u2019atenci\u00f3 en els efectes provocats pel canvi clim\u00e0tic en els cinc continents.<\/p>\n \u201cYana Curi\u201d, <\/strong>produ\u00efda en col\u00b7laboraci\u00f3 amb medicusmundi<\/a> \u00a0<\/strong>examinava les repercussions mediambientals i sanit\u00e0ries de l’explotaci\u00f3 del petroli a l’Amaz\u00f2nia equatoriana.<\/p>\n La tercera mostra, \u201cZoom submar\u00ed\u201d<\/strong>, produ\u00efda en col\u00b7laboraci\u00f3 amb l\u2019Institut de Ci\u00e8ncies del Mar<\/a> es centrava en les investigacions marines que s\u2019han portat a terme a l’oce\u00e0 austral i al Mediterrani, que mostren com l\u2019estudi dels ecosistemes obre una via alternativa, basada en el coneixement cient\u00edfic, per millorar l’aprofitament i l’\u00fas racional dels recursos. Aquesta mostra em va servir d\u2019inspiraci\u00f3 i de punt de partida per conceptualitzar el taller: Com es fa una recerca<\/strong>.<\/p>\n El taller es va adre\u00e7ar a segon cicle de secund\u00e0ria i batxillerat<\/span> amb la intenci\u00f3 de contribuir a consolidar els coneixements dels joves i eventualment tamb\u00e9 del professorat, \u00a0sobre com es porta a terme una investigaci\u00f3 cient\u00edfica.\u00a0 La intenci\u00f3 era facilitar-los la realitzaci\u00f3 del treball de recerca que tots han de desenvolupar durant el batxillerat.<\/p>\n Vaig conceptualitzar el taller a l\u2019entorn\u00a0 d\u2019una investigaci\u00f3 sobre el corall vermell a les costes catalanes, que va dur a terme Sergio Rossi amb el seu equip d\u2019investigadors de l\u2019Institut de Ci\u00e8ncies del Mar del 2001 al 2003<\/strong>. L\u2019objectiu de l\u2019estudi era determinar l\u2019estat de salut de les poblacions de corall aix\u00ed com recollir dades sobre la reproducci\u00f3, alimentaci\u00f3, etc., amb la finalitat d\u2019elaborar un informe que ajud\u00e9s a l\u2019administraci\u00f3 a redactar una nova llei per regular l\u2019extracci\u00f3 de corall. Aquesta norma legal s\u2019hauria d\u2019adre\u00e7ar als professionals que s\u2019hi dediquen i es basaria en les conclusions derivades de la referida investigaci\u00f3.<\/p>\n Tenint en compte els resultats cient\u00edfics obtinguts, el Departament d\u2019Agricultura Pesca i Ramaderia va emetre un any despr\u00e9s un decret regulador que es va publicar en el DOGC n\u00fam. 4234 – 07\/10\/2004:<\/p>\n Els estudis es van publicar tamb\u00e9 en revistes especialitzades com ara Marine biology<\/em> i Hydrobiologia<\/em> i altres de divulgaci\u00f3 com Quercus<\/em>, Investigaci\u00f3 i Ci\u00e8ncia<\/em>, GEO<\/em>, etc.<\/p>\n El taller<\/strong>, dinamitzat per un educador del museu, comen\u00e7ava amb algunes explicacions introduct\u00f2ries sobre l\u2019estructura i contingut d\u2019un treball de recerca, continuava\u00a0 contextualitzant la investigaci\u00f3 sobre el corall vermell a les costes catalanes (objectius, repercussions legals, etc.) \u00a0i tot seguit es proposava un treball en grup per tal d\u2019anar reconstruint alguns dels cap\u00edtols \u00a0de la investigaci\u00f3, partint dels materials que pr\u00e8viament es proporcionava als alumnes (gr\u00e0fiques, imatges, textos, taules, etc.) Cada cap\u00edtol constitu\u00efa per si mateix una investigaci\u00f3 sencera amb els apartats corresponents: Els alumnes disposaven tamb\u00e9 d\u2019un dossier individual amb informaci\u00f3 relativa a la investigaci\u00f3 i refer\u00e8ncies als procediments de treball desenvolupats en cadascun dels cap\u00edtols: recopilaci\u00f3 de dades (escrites, orals, gr\u00e0fiques), \u00a0selecci\u00f3 de les zones a observar, marcatge i senyalitzaci\u00f3 , observaci\u00f3 directa per immersi\u00f3, presa de fotografies, an\u00e0lisi digital d\u2019aquestes, etc.<\/p>\n El projecte va incloure la producci\u00f3 del material did\u00e0ctic del taller, aix\u00ed com la redacci\u00f3 del dossier per a l\u2019alumne i la formaci\u00f3 dels educadors del museu que es van encarregar d\u2019impartir el taller.<\/strong><\/p>\n Aquest es va deixar d\u2019oferir als instituts de secund\u00e0ria i batxillerat quan el museu es va traslladar a la seva nova seu, el Museu Blau<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Com es fa una recerca \u00e9s el nom del taller que vaig conceptualitzar el 2006 per al Museu de Zoologia de Barcelona. Hi va col\u00b7laborar l\u2019Institut de Ci\u00e8ncies del Mar, Consejo Superior de Investigaciones Cient\u00edficas. Al juny del 2006 el museu va inaugurar l\u2019exposici\u00f3: \u201cPlaneta Terra: coneix i actua\u201d. A trav\u00e9s de tres propostes … Continua la lectura de Com es fa una recerca<\/span> ![\"\"](\"https:\/\/martaberrocal.org\/cat\/wp-content\/uploads\/JM78-p-Copiar-300x196.jpg\")
<\/a>![\"\"](\"https:\/\/martaberrocal.org\/cat\/wp-content\/uploads\/Coral-Copiar-300x188.jpg\")
<\/a>\n
![\"\"](\"https:\/\/martaberrocal.org\/cat\/wp-content\/uploads\/Captura-Copiar-300x187.jpg\")
<\/a><\/p>\n\n