{"id":823,"date":"2016-07-13T15:53:53","date_gmt":"2016-07-13T15:53:53","guid":{"rendered":"http:\/\/martaberrocal.org\/es\/?page_id=823"},"modified":"2017-01-30T21:46:05","modified_gmt":"2017-01-30T21:46:05","slug":"docencia-art-i-educacio-especial","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/martaberrocal.org\/cat\/docencia-art-i-educacio-especial\/","title":{"rendered":"Art i educaci\u00f3 especial"},"content":{"rendered":"

Sovint, als cursos que imparteixo, assisteixen professors i altres professionals d’escoles i centres d’educaci\u00f3 especial, tot i que el curs no estigui dirigit espec\u00edficament a ells. No els importa, es proposen aprofitar idees dels \u00e0mbits suposadament normalitzats, i ho aconsegueixen. I a mi tampoc m’importa, tot el contrari, em d\u00f3na peu a fer una formaci\u00f3 inclusiva en diversos sentits.<\/p>\n

Miro de desenvolupar i aplicar, sempre que puc, la idea que no cal fer coses especials i diferents en el marc de l’educaci\u00f3 especial. No cal pensar en activitats “adaptades” sin\u00f3 m\u00e9s aviat en activitats derivades de les capacitats i habilitats que cadasc\u00fa tingui, siguin les que siguin.<\/p>\n

A vegades, quan hi penso, no aconsegueixo tenir clares les difer\u00e8ncies entre l’educaci\u00f3 especial i la que no ho \u00e9s. L’educaci\u00f3 que d\u00f3na resposta a les difer\u00e8ncies no pot ser uniforme i normal, ha de ser irregular i especial. I com tots som diferents, \u00fanics i exclusius, crec de deb\u00f2 que tota l’educaci\u00f3 \u00e9s ESPECIAL<\/strong>.<\/p>\n

Aix\u00f2 no treu que a vegades cre\u00ef i imparteixi cursos espec\u00edficament adre\u00e7ats a docents i professionals que treballen en aquest camp. Els admiro profundament.<\/p>\n

Per a mi, aquests cursos s\u00f3n sempre un repte que assumeixo amb gust i un descobriment i aprenentatge inesgotable sobre les possibilitats de les persones: discents i docents.<\/p>\n

El curs escolar 1999-2000 vaig dissenyar i vaig impartir al Centre d’Educaci\u00f3 Especial Montserrat Montero<\/a> de Granollers, un curs titulat: Una nova manera de treballar la pl\u00e0stica a l’educaci\u00f3 especial.<\/strong><\/p>\n

Per fer-me a la idea de la diversitat d’alumnes amb els quals treballen i les possibilitats que s’obrien en l’\u00e0rea d’educaci\u00f3 art\u00edstica, vaig passar pr\u00e8viament un dia sencer a l’escola, rotant per diferents grups per intentar tenir una visi\u00f3 poli\u00e8drica del context, que em permet\u00e9s adequar la formaci\u00f3, a la realitat. Recordar\u00e9 sempre el dia que vaig passar a l’escola, va ser especialment emotiu. Despr\u00e9s, vaig haver d\u2019investigar les possibilitats de treballar amb tot tipus de materials comestibles donada la inclinaci\u00f3 dels nens del centre a provar-ho tot … I amb el temps, li he tret molt partit a aquests materials.<\/p>\n

 <\/p>\n

El primer trimestre del curs escolar 2015-16 vaig dissenyar i impartir un curs al MACBA, exclusivament dirigit a professorat d’educaci\u00f3 especial. Em vaig inspirar en l’exposici\u00f3 temporal que exhibia el museu: “Esp\u00e8cies d’Espais”, i en el llibre de Georges Perec del mateix t\u00edtol.<\/p>\n

\"ESPECIES-DE-ESPACIOS\"\u00a0 \"Especies<\/p>\n

El curs no tenia t\u00edtol … en algun moment del proc\u00e9s que pateix un curs d’aquestes caracter\u00edstiques, des que es concep, es programa, es comunica i s’imparteix, es va perdre i va quedar nom\u00e9s: Educaci\u00f3 especial<\/strong>. Podria estar tamb\u00e9 en l’apartat d’art contemporani<\/a>.<\/p>\n

Alguns dels conceptes que vam abordar van ser: la seriaci\u00f3, la repetici\u00f3, el tamp\u00f3, la casa, l’autisme. D’aqu\u00ed vaig saltar a l’Alzheimer<\/a>.<\/p>\n

Les seg\u00fcents imatges corresponen a algunes proves que vaig fer per poder constatar possibilitats de materials, de dissenys, de propostes de transformaci\u00f3, etc.<\/p>\n