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El arte contempor\u00e1neo me fascina<\/strong>.\u00a0 A veces no me gusta, pero siempre me interesa.<\/p>\n Algunos de los Proyectos Educart\u00edsticos<\/strong><\/a> que he llevado a cabo est\u00e1n \u00edntimamente ligados al arte contempor\u00e1neo. Con el tiempo, han generado actividades de formaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n Es el caso del proyecto ExpressArt. Museo port\u00e1til<\/a><\/strong>,\u00a0que realic\u00e9 para el MACBA\u00a0(Museu d\u2019Art Contemporani de Barcelona) en el a\u00f1o 2005. Desde entonces he estado impartiendo cursos para explorar y profundizar en torno a los diferentes aspectos conceptuales, metodol\u00f3gicos y did\u00e1cticos que sustentan el proyecto. \u00c9ste parte de considerar el arte contempor\u00e1neo como un generador inagotable de aprendizajes diversos, vinculados a todas las \u00e1reas de conocimiento.\u00a0 Tambi\u00e9n de la voluntad de proporcionar experiencias de \u00e9xito y sentimiento de competencia a todas las personas que participan de su puesta en juego<\/strong>.\u00a0 Porque se trata de jugar, participar, crear, expresar, disfrutar, y de paso, tambi\u00e9n de aprender partiendo del arte contempor\u00e1neo.<\/p>\n Profundizar en los objetivos y las posibilidades del proyecto, y conocer algunas ideas b\u00e1sicas sobre arte contempor\u00e1neo, siempre ha sido el punto de partida de estos cursos. Sin embargo, algunas cosas han ido cambiando: los t\u00edtulos, el volumen de contenidos y la duraci\u00f3n, las actividades propuestas y especialmente las personas, aunque ha habido quien ha repetido.<\/p>\n He calculado el n\u00famero de cursos que he impartido desde el a\u00f1o 2005 hasta el 2016 vinculados al proyecto ExpressArt. Me salen un total de 16, que multiplicados por una media de asistentes de 25 personas hacen un total de 400 maestros.<\/p>\n Cada maestro tiene a su cargo una media de 25 alumnos. 400 docentes multiplicados por 25 ni\u00f1os hacen un total de 10.000 alumnos, que puedo imaginar disfrutando del proyecto ExpressArt junto con sus maestros como consecuencia de los cursos que he impartido durante estos 11 a\u00f1os.<\/strong><\/p>\n Esta cifra de 10.000 ni\u00f1os y ni\u00f1as todav\u00eda me complace m\u00e1s si tengo en cuenta que uno de los objetivos esenciales de los cursos ha sido <\/strong>ampliar las perspectivas de los docentes en cuanto a las posibilidades de sus alumnos. Una mirada amplia se consigue cuando \u00e9stos son tratados con respeto, consideraci\u00f3n, admiraci\u00f3n, afecto, comprensi\u00f3n y se les anima a expresarse con libertad a partir de propuestas creativas con infinitas soluciones posibles<\/span>,<\/span> utilizando el arte contempor\u00e1neo como hilo conductor.<\/strong><\/p>\n Quer\u00eda construir una imagen para colocar en este lugar, en vez de haber presentado estas operaciones matem\u00e1ticas, pero me parece que una cosa no quita la otra y como me sigue apeteciendo igual que antes construir una imagen para explicar lo que representa esta cifra para m\u00ed, os invito a curiosear esta p\u00e1gina de vez en cuando y a descubrir como la voy resolviendo.<\/p>\n Mientras no lo hago, os invito a imaginarla. Hay infinitas maneras de hacerlo …<\/em><\/span><\/p>\n <\/p>\n Tambi\u00e9n en relaci\u00f3n al arte contempor\u00e1neo he impartido otro tipo de cursos:<\/p>\n En junio de 2006 el Museo de Belas Artes A Coru\u00f1a<\/em> me invit\u00f3 a dar un curso con el t\u00edtulo: Claves para interpretar el arte contempor\u00e1neo<\/strong>.\u00a0 Estaba dirigido a p\u00fablico en general del museo, interesado en el tema. El curso tuvo una duraci\u00f3n de 9 horas, repartidas en tres d\u00edas. Fue un curso conferencia, impartido en el auditorio, sobre una tarima elevada por encima del p\u00fablico, que rondaba las 60 personas.<\/p>\n El a\u00f1o siguiente, en junio de 2007, y dado el \u00e9xito de la convocatoria anterior, me invitaron a dar una segunda parte del curso, dirigida al mismo p\u00fablico. Lo titul\u00e9: Claves para interpretar el arte contempor\u00e1neo II.\u00a0 <\/strong>Tuvo tambi\u00e9n una duraci\u00f3n de 9 horas y una asistencia similar. <\/p>\n Encontrar\u00e9is m\u00e1s cursos<\/strong> en el apartado dedicado a arte, museos y exposiciones.<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El arte contempor\u00e1neo me fascina.\u00a0 A veces no me gusta, pero siempre me interesa. Algunos de los Proyectos Educart\u00edsticos que he llevado a cabo est\u00e1n \u00edntimamente ligados al arte contempor\u00e1neo. Con el tiempo, han generado actividades de formaci\u00f3n. Es el caso del proyecto ExpressArt. Museo port\u00e1til,\u00a0que realic\u00e9 para el MACBA\u00a0(Museu d\u2019Art Contemporani de Barcelona) … Seguir leyendo Arte contempor\u00e1neo<\/span>
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