Hay grupos de los que se tiende a destacar todo lo que no pueden hacer o van dejando progresivamente de poder hacer. Desde mi punto de vista, adem\u00e1s de conocer estos aspectos, deber\u00edamos tambi\u00e9n centrarnos en todo aquello que s\u00ed pueden hacer<\/strong>. Yo llevo a\u00f1os tratando de adoptar esta perspectiva, no s\u00f3lo en relaci\u00f3n a los enfermos de alzh\u00e9imer, si no en relaci\u00f3n a todas las personas.<\/p>\n Tratar de facilitar que las personas puedan desarrollarse satisfactoriamente haciendo uso de sus habilidades, cualesquiera que sean, me parece primordial.<\/strong><\/p>\n Los enfermos de alzh\u00e9imer ponen en juego much\u00edsimas estrategias para tratar de resolver los problemas y las dificultades que les causa su progresivo deterioro cognitivo. Y ello es desde mi punto de vista una se\u00f1al de las distintas habilidades que tienen o conservan, por lo menos durante un tiempo. Sin ellas no lograr\u00edan probablemente comunicarse de la manera que lo hacen.<\/p>\n Estoy convencida de que cuando se plantea todo desde el punto de vista de lo que determinadas personas no pueden hacer, se dejan de lado y se pierden muchas oportunidades<\/strong>. \u00a0Creo que uno de los motivos que tambi\u00e9n explica que se no valoren determinadas habilidades radica en el hecho de que se da por sentado con frecuencia que algo no es posible, sin haberlo siquiera intentado. Es la manera m\u00e1s r\u00e1pida de cortar de ra\u00edz cualquier posibilidad a explorar. Y tengo la impresi\u00f3n de que se trata de una pr\u00e1ctica muy extendida en diversos \u00e1mbitos, desgraciadamente.<\/p>\n No creo que se pueda generalizar en torno a las habilidades, m\u00e1s que para afirmar que todas las personas las poseen. Es por esto que lo que es importante es considerar lo que S\u00cd puede hacer\u00a0CADA persona.<\/strong><\/p>\n Desde mi punto de vista, en el caso del alzh\u00e9imer, adem\u00e1s, existe otro riesgo: la memoria o la p\u00e9rdida de memoria. Sirve de justificaci\u00f3n para no emprender o llevar a cabo algunas cosas porque de nada va a servir, piensan algunas personas, si luego el enfermo se va a olvidar de ellas.<\/p>\n Yo tengo dudas al respecto y por tanto prefiero centrarme en lo posible, en el momento presente<\/span><\/strong>. Aunque los recuerdos se desvanezcan, tengo la impresi\u00f3n de que la impronta emocional<\/strong>, que por lo menos algunos de ellos dejan, no desaparece con tanta rapidez como podr\u00edamos suponer<\/strong>. Emoci\u00f3n y memoria guardan relaci\u00f3n.<\/p>\n Llevo mucho tiempo interes\u00e1ndome por c\u00f3mo funciona el cerebro y los avances en el terreno de la neurociencia est\u00e1n proporcionando nuevos datos, que me parecen fascinantes en el sentido que ampl\u00edan espectacularmente las expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje de nuestro cerebro. O yo as\u00ed lo interpreto.<\/p>\n Y ello, desde mi punto de vista, abre la puerta a la inclusi\u00f3n y al concepto de aprendizaje permanente<\/strong> (la estructura de nuestro cerebro tiene el potencial necesario para aprender durante toda la vida).<\/p>\n Hace a\u00f1os se cre\u00eda por ejemplo que las neuronas se iban destruyendo progresivamente y disminuyendo su n\u00famero con la edad, sin renovarse. Hoy se sabe que la neurog\u00e9nesis (la generaci\u00f3n de nuevas neuronas) tiene lugar toda la vida. Es un proceso continuo que experimenta picos de m\u00e1xima producci\u00f3n en momentos cr\u00edticos del crecimiento, que se ralentiza con la edad y a causa de otros factores tambi\u00e9n, pero no cesa.<\/p>\n Este y otros conocimientos me dan ideas para poner en pr\u00e1ctica en la relaci\u00f3n con mi padre, enfermo de alzh\u00e9imer. Tambi\u00e9n me ayudan a tratar de entender c\u00f3mo funciona el cerebro de una persona que sufre dicha enfermedad, aunque sea a mi manera. El proceso me lleva a crear y trabajar con modelos art\u00edsticos de representaci\u00f3n conceptual que me permiten explorar algunos conceptos desde diversas perspectivas, probablemente de una manera original y poco habitual.<\/p>\n Retomo el prop\u00f3sito del art\u00edculo, que era hablar de las habilidades de los enfermos de alzh\u00e9imer. <\/strong>\u00c9stas se ponen de manifiesto por ejemplo en la comunicaci\u00f3n diaria a trav\u00e9s del lenguaje oral, cuando que no encuentran las palabras precisas que quieren para explicar o referirse a lo que desean y recurren a estrategias diversas para poder hacerlo.<\/strong><\/p>\n Cuando los problemas de este tipo empiezan, la comunicaci\u00f3n deja de ser fluida y adquiere un ritmo que puede ser sincopado, o experimentar retrocesos, vaivenes, bucles, espirales, etc. Hay que saber adaptarse a estos cambios. Ellos no pueden controlarlos y es especialmente importante tratar de estimularlos y de que mantengan la comunicaci\u00f3n con otras personas. Cuando dejan de hacerlo su mundo social se reduce de manera dr\u00e1stica.<\/strong><\/p>\n Cuando hablo con mi padre, aunque nos separe la distancia y hagamos uso del tel\u00e9fono, percibo c\u00f3mo su cerebro se esfuerza por establecer conexiones que le permitan, de la manera que sea, comunicarse. Cada vez m\u00e1s, tiene dificultad para encontrar las palabras que necesita.<\/p>\n Trato de afrontar siempre la conversaci\u00f3n con \u00e9l con paciencia, con atenci\u00f3n y procurando no interrumpirlo, d\u00e1ndole tiempo entre frase y frase.<\/strong><\/p>\n Si yo interrumpo bruscamente este proceso, que es lento, extremadamente lento a veces, destruyo la posibilidad de que su inmenso esfuerzo se vea recompensado por el logro de haberlo conseguido. Las interrupciones le despistan, le hacen perder el fr\u00e1gil hilo con el que intenta hilvanar palabras e ideas con coherencia.<\/p>\n Cuando sugiero, propongo, consulto, etc. y no acierto, me lo dice a las claras: No, eso no<\/strong><\/span>. Y sonr\u00edo pensando que sus redes neuronales est\u00e1n activas pese al alzh\u00e9imer y trata de buscar caminos alternativos entre ideas que antes estaban conectadas por un puente que ha desaparecido y ya no se puede por tanto cruzar.<\/strong><\/p>\n No se queda de brazos cruzados por as\u00ed decirlo (por lo menos en muchas ocasiones) trata por todos los medios de explicar lo que quiere con los retales inconexos que encuentra y logra hilvanar.<\/strong><\/p>\n Una de las \u00faltimas palabras que invent\u00f3 me result\u00f3 especialmente simp\u00e1tica y apropiada. \u00a0Trataba de explicarme que le quedaban aun trabajo por hacer con los l\u00e1pices de colores para acabar uno de sus mandalas dialogados<\/a>. La palabra que se invent\u00f3 resolvi\u00f3 sus dificultades:<\/p>\n –\u00a0\u00a0Me quedan a\u00fan unos cuantos<\/span> \u00ablapitazos<\/span> , me dijo.<\/p>\n No s\u00f3lo le entend\u00ed perfectamente, si no que encima me entr\u00f3 la risa, que compart\u00ed con \u00e9l, y me dio pie a alabar sus incre\u00edbles capacidades creativas.<\/strong><\/p>\n \u00bfSe atreve alguien a ponerlas en duda?<\/strong><\/span><\/p>\n –\u00a1Qu\u00e9 palabra tan bonita y divertida acabas de inventar!<\/span> (era consciente de ello). La voy a usar a partir de ahora, si t\u00fa me dejas.<\/span><\/p>\n –Claro, por supuesto, no faltar\u00eda m\u00e1s \u2026<\/span><\/p>\n \u00bfCon qu\u00e9 emoci\u00f3n cre\u00e9is que pronunci\u00f3 esta \u00faltima frase?<\/strong><\/span><\/p>\n Estoy convencida de que el cerebro de los enfermos de alzh\u00e9imer se resiste a dejar de ser pl\u00e1stico a\u00fan las dificultades que encuentra. Y es esta resistencia la que activa o pone en juego determinadas habilidades, que propongo valorar.<\/strong><\/p>\n Resulta f\u00e1cil caer en la tentaci\u00f3n de dar por sentado que lo que dicen es incoherente, irrazonable y un largo etc\u00e9tera.<\/p>\n Yo prefiero esforzarme por tratar de entender lo que quieren decir por surrealista que en ocasiones pueda sonar. Ello exige tiempo y paciencia.<\/strong><\/p>\n Desgraciadamente el tiempo nunca sobra y la paciencia acaba por agotarse.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Llevo pensando en escribir este art\u00edculo desde hace mucho tiempo. Me parece imprescindible hablar de las habilidades que tienen los enfermos de alzh\u00e9imer. De la misma manera que de las de otras personas con otras patolog\u00edas y disfunciones. Hay grupos de los que se tiende a destacar todo lo que no pueden hacer o … Seguir leyendo Las habilidades de los enfermos de alzh\u00e9imer<\/span> ![\"\"](\"https:\/\/martaberrocal.org\/es\/wp-content\/uploads\/8-novembre-058-Copiar-300x180.jpg\")
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S\u00ed me atrevo en muchas ocasiones a sugerir soluciones, palabras, ideas, conceptos, etc. Sugerir forma parte del di\u00e1logo<\/strong>. Es un sugerir amable y respetuoso que no pretende poner de manifiesto que no encuentra las palabras. Sugerir consult\u00e1ndole para que \u00e9l est\u00e9 implicado en la elecci\u00f3n de los vocablos. Eso s\u00f3lo lo puedo hacer si lo escucho atentamente y trato de ponerme en su lugar para poder anticipar en cierto modo su mensaje.<\/strong><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/martaberrocal.org\/es\/wp-content\/uploads\/DSC07094-Copiar-217x300.jpg\")
Me parece\u00a0 admirable y digno de reconocimiento. Las soluciones que encuentra para salvar lagunas y espacios en blanco son creativas en el sentido literal del t\u00e9rmino<\/strong>. Encuentra la manera de explicar lo que quiere de una manera original que adem\u00e1s resulta en ocasiones graciosa y divertida<\/strong>. No digo que sea siempre as\u00ed, ni mucho menos, pero existen episodios continuos en los que hace gala de sus habilidades.<\/p>\n