![\"\"](\"https:\/\/martaberrocal.org\/es\/wp-content\/uploads\/5-nature-ovillo-4095-carne-1510918914.jpg\")
<\/a>Escuchar de boca de alguien entra\u00f1able c\u00f3mo un ovillo<\/strong> de hilo para hacer ganchillo se puede convertir en un nexo emocional que mantiene unidas a dos personas a pesar de la creciente distancia que impone el alzh\u00e9imer, me ha ayudado a escribir este art\u00edculo, que insinu\u00e9 en el anterior.<\/a><\/p>\nEl ovillo<\/strong> tambi\u00e9n ha propiciado que el d\u00eda antes de redactar el borrador de este art\u00edculo me atreviera a tratar de repetir la actividad que compart\u00ed con mi padre la tarde de su 88 cumplea\u00f1os<\/a>. Aunque dice el refr\u00e1n que \u201cNunca segundas partes fueron buenas\u201d, quise volver a usar el objeto que utilizamos aquella tarde, centr\u00e1ndome en su car\u00e1cter de nexo emocional, inspirada por el ovillo. <\/strong><\/p>\n He comentado en m\u00e1s de una ocasi\u00f3n que a pesar del alzh\u00e9imer, siempre me ha movido el deseo de compartir<\/strong> actividades con mi padre. Es muy diferente de pensar en entretenerlo. Compartir implica que participamos los dos y trabajamos codo a codo con un objetivo com\u00fan. La relaci\u00f3n que se establece entre nosotros es rec\u00edproca. Entretener, desde mi punto de vista implica una relaci\u00f3n un tanto jer\u00e1rquica en la que uno trata de que el otro disfrute de alguna actividad y aunque tal vez tambi\u00e9n participe la implicaci\u00f3n es m\u00ednima.<\/p>\n Mi padre y yo compartimos actividades y nos entretenemos juntos<\/strong> cuando tenemos ocasi\u00f3n y nos vemos en directo. Hacemos ambas cosas, porque el verbo \u201centretenerse<\/strong>\u201d a diferencia de \u201centretener\u201d, es pronominal y se construye en todas sus formas con pronombres reflexivos que concuerdan con el sujeto. Significa divertirse. \u00a0Y eso es lo que hacemos.\u00a0 Hay una pregunta clave<\/strong> que constituye muchas veces el inicio de las actividades que compartimos: \u00bfMe ayudas? <\/strong>Presupone de entrada muchas cosas. Tambi\u00e9n influye el tono con que la pronuncio: denota un sincero deseo de contar con \u00e9l para hacer algo. Lo hace sentirse \u00fatil casi al instante y tanto su cuerpo como su mente se tornan m\u00e1s activos y receptivos a los est\u00edmulos que llegan del exterior.<\/p>\n El ovillo me ha ayudado a entender que el gesto y la proximidad en el espacio pueden ser tan importantes como las palabras<\/strong>. \u00c9stas dejan progresivamente de tener sentido para los enfermos de alzh\u00e9imer y acaban por perderse.<\/p>\n No s\u00e9 cu\u00e1ndo tendr\u00e9 que renunciar a las palabras para comunicarme con mi padre. Todav\u00eda podemos compartir muchas. S\u00e9 que llegar\u00e1 un momento en que no ser\u00e1 posible seguir haci\u00e9ndolo, as\u00ed que aprovecho ahora que s\u00ed lo es y comparto con \u00e9l tantos gestos y palabras como puedo.<\/p>\n La tarde que mi padre cumpli\u00f3 88 a\u00f1os y la del d\u00eda antes de escribir el esbozo de este art\u00edculo, estuvimos trabajando juntos con una trituradora de papel. Es una maquinita sencilla que se compone de dos piezas desmontables: \u00a0un contenedor de pl\u00e1stico transparente para recoger las tiras trituradas y una pieza que se acopla encima, con una ranura en la parte superior para introducir el papel y unas cuchillas que cortan en su interior y que se accionan dando vueltas a una manivela.<\/p>\n Obviar\u00e9 por diferentes razones todas las palabras que podr\u00eda utilizar para contar los motivos por los cuales llevo dos a\u00f1os experimentando con dicha maquinita. Una de ellas es que he dejado de explicarle a mi padre algunas de las ideas en las que estoy trabajando. Percibo que cada vez m\u00e1s le cuesta entender determinadas cosas y ante la duda, prefiero no incomodarlo y evitar que se pongan en evidencia sus dificultades de comprensi\u00f3n. Aunque ahora no lo recuerde, ha participado de estos dos a\u00f1os de experimentos y he disfrutado \u00a0\u00a0compartiendo con \u00e9l las ideas que me han llevado a utilizar la m\u00e1quina con prop\u00f3sitos diferentes y tambi\u00e9n cont\u00e1ndole algunas de las experiencias que he llevado a cabo con ni\u00f1os y con adultos de mediana edad. Ahora, gracias a \u00e9l, podr\u00e9 sumar tambi\u00e9n la tercera edad y el alzh\u00e9imer. Hasta ahora s\u00f3lo hab\u00edamos conversado sobre el tema. Nunca le hab\u00eda invitado a usar la m\u00e1quina. El ovillo, ya lo he dicho, me ha dado nuevas perspectivas sobre algunas cosas. Quise tratar de repetir la actividad porque tambi\u00e9n pens\u00e9 en algo que he comentado en alguna otra ocasi\u00f3n. Cuando podemos hablar sobre lo que estamos haciendo, que en este caso implicaba tocar, accionar, presionar, ver, sentir, etc., la conversaci\u00f3n resulta mucho m\u00e1s fluida.<\/p>\n Esta vez decid\u00ed pedirle que me ayudara a triturar papel, sin excesivas explicaciones previas. Empezamos con un gesto y luego le pusimos palabras. Fue como invertir en cierto sentido el proceso habitual.<\/p>\n Hay otro motivo que \u00faltimamente tambi\u00e9n me hace ser cuidadosa con las cosas que le cuento, debido a lo que yo llamo conversaciones espejo<\/a>. \u00c9l se apropia de mis relatos y los duplica de manera que su actividad diaria es un reflejo de la m\u00eda (de lo que yo le explico). Si a mi me preocupa alguna cosa, a \u00e9l tambi\u00e9n le ocurre lo mismo. Si yo estoy imaginando estrategias para resolver alg\u00fan problema educativo, \u00e9l tambi\u00e9n. Si ando pintando pelotitas de papel, \u00e9l me dice que \u00eddem.<\/p>\n La primera tarde hicimos un muestrario de esferas de tama\u00f1os diferentes que ahora consulto para decidir la cantidad de papel que necesito, cada vez que quiero hacer una. La segunda tarde estuvimos probando una nueva forma: una especie de croqueta alargada con vocaci\u00f3n inicial de cilindro. Tras consultarle, me propuso c\u00f3mo pintar el primer prototipo: el fondo amarillo y encima crucecitas. Sin querer, me salieron tri\u00e1ngulos en vez de cruces cuando horas despu\u00e9s la acab\u00e9 de pintar en casa. Tengo la impresi\u00f3n de que la acabar\u00e9 modificando para respetar su propuesta. Gracias a las pruebas que hice con \u00e9l, he seguido construyendo nuevas piezas. Pint\u00e9 la \u00faltima sin un prop\u00f3sito concreto. A veces parece que son los propios colores y la punta del rotulador los que deciden el dise\u00f1o.\u00a0 Cuando la vi acabada me entr\u00f3 la risa. Tengo que ense\u00f1\u00e1rsela para ver lo que le sugiere\u2026<\/p>\n El ovillo me ha hecho pensar que es posible compartir buenos momentos con los enfermos de alzh\u00e9imer, aun cuando la enfermedad est\u00e9 en un estado avanzado. La carga emotiva que a veces poseen los peque\u00f1os gestos son los que importan.<\/strong><\/p>\n No hace muchos d\u00edas mi padre me dijo en el transcurso de una conversaci\u00f3n telef\u00f3nica que no hay que olvidarse de disfrutar de las peque\u00f1as cosas<\/strong>. Su comentario no fue gratuito. Estaba relacionado con lo que est\u00e1bamos hablando y ten\u00eda relaci\u00f3n con la escuela y alguna actividad que hab\u00eda hecho con los ni\u00f1os.<\/p>\n Escrib\u00ed su frase en un papel como siempre hago cuando dice cosas que me llaman la atenci\u00f3n y me pareci\u00f3 maravilloso que todav\u00eda fuera capaz en cierta manera de filosofar y de pensar y decir cosas bonitas.<\/strong> Me demostr\u00f3 tambi\u00e9n que estaba conectado con la conversaci\u00f3n que manten\u00edamos. La escuela le interesa. La suya y la m\u00eda. Sonr\u00edo mientras lo escribo. Gracias al efecto de las conversaciones espejo ahora emplea la expresi\u00f3n: \u00abnuestra escuela<\/span><\/strong>\u00ab. Me pareci\u00f3 delicioso o\u00edrselo decir hace unos d\u00edas. Lo pronunci\u00f3 con tono de pregunta y yo respond\u00ed afirmativamente con una sonrisa: S\u00ed, s\u00ed, nuestra escuela.<\/strong><\/span><\/p>\n Conf\u00edo que ambos sabremos encontrar la manera de seguir disfrutando de peque\u00f1as cosas, el tiempo que podamos compartir.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Escuchar de boca de alguien entra\u00f1able c\u00f3mo un ovillo de hilo para hacer ganchillo se puede convertir en un nexo emocional que mantiene unidas a dos personas a pesar de la creciente distancia que impone el alzh\u00e9imer, me ha ayudado a escribir este art\u00edculo, que insinu\u00e9 en el anterior. El ovillo tambi\u00e9n ha propiciado … Seguir leyendo El ovillo y la trituradora<\/span> <\/a><\/strong><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a>A veces, problemas y preocupaciones sin trascendencia que son el centro de una de nuestras conversaciones diarias por tel\u00e9fono, emergen en momentos inesperados, distorsionados y fuera de contexto y provocan situaciones familiares complejas. \u00a0Trato de evitar por tanto hacer referencia a algunas cuestiones que pienso que pueden provocarle cierta inquietud. A\u00fan as\u00ed, no s\u00e9 si lo consigo. No resulta f\u00e1cil prever las consecuencias de algunos comentarios o del relato de algunos episodios aparentemente inofensivos.<\/p>\n<\/a>Las dos tardes en que me estuvo ayudando, \u00e9l accionaba la manivela y sujetaba las hojas de papel mientras la ranura de la maquinita las engull\u00eda. La tarde de su cumplea\u00f1os las iba contando \u00e9l. No tuvo dificultad en hacerlo hasta 5, pero s\u00ed para saber por qu\u00e9 n\u00famero iba y si ya hab\u00eda dicho por ejemplo el 3 o todav\u00eda no. La segunda tarde, fui yo quien llev\u00e9 el recuento del n\u00famero de hojas.<\/p>\n<\/a>Despu\u00e9s de triturarlas sacaba las tiras del contenedor y me ayudaba a darles forma. Seguidamente yo le pon\u00eda cinta adhesiva para unir y compactar el papel.<\/p>\n<\/a>
\n<\/a><\/p>\n<\/a><\/p>\n<\/a>No voy a desvelar el motivo de mi risa. Cada uno es libre de establecer las asociaciones y conexiones que quiera\u2026<\/p>\n
\n<\/a><\/p>\n