En 2009 conceptualicé y produje el proyecto Museo Ambulante, para el Museo de Ciencias Naturales de Barcelona. Está dirigido a escuelas de adultos de los centros penitenciarios de Cataluña, y desde el curso 2011-12, también a los centros educativos de justicia juvenil.
Su objetivo es acercar los contenidos científicos del museo a las persones que a causa de su reclusión no pueden visitarlo. Propone desarrollar actividades diversas partiendo de los materiales didácticos que contiene, de una manera flexible, integradora, creativa e innovadora. También pone énfasis en la observación directa y la manipulación, la reflexión y el diálogo, con la intención de potenciar la curiosidad y el deseo de aprender. Se deja en préstamo de forma gratuita a los centros que lo solicitan.
Presenté el Museo Ambulante en el Museo de Ciencias Naturales de Barcelona, en una sesión dirigida a jefes de estudio y otros representantes y profesionales de los centros penitenciarios de toda Cataluña y también a todas las personas del museo que colaboraron en el proyecto (técnicos, conservadores, taxidermistas, educadores, etc.)
También se consideró importante ofrecer una sesión de formación a los centros que tuvieran interés en utilizarlo, con el objetivo de que los equipos docentes pudieran conocer de primera mano los objetivos del proyecto, así como los materiales y las actividades que propone llevar a cabo. Ello posibilitó que me desplazara a la mayor parte de centros que pidieron en préstamo el Museo Ambulante y conociera a una buena parte de los profesionales de la educación que trabajan en ellos.
Entrar en estos centros a impartir formación es una experiencia inolvidable. Disfruté muchísimo de la oportunidad de transitar y conocer espacios poco visibles para la sociedad en general y del contacto con los profesionales. Capté todo tipo de emociones en ellos. Especialmente agradecimiento, por la cantidad, variedad, flexibilidad y originalidad de los recursos que aportaba el proyecto.
Lo que percibí y escuché en el transcurso de estas sesiones, en las cuales también tuve ocasión de conocer a algunos internos, constituyó una información muy valiosa que me ayudó tres años más tarde a conceptualizar y producir un nuevo proyecto dirigido al mismo público: Construcciones y constructores.
Durante los cursos escolares 2009-2010 y 2010-2011 realicé sesiones de formación en los centros penitenciarios:
- Lledoners
- Brians II
- Quatre camins
- La Model
- Wad Ras
- Tarragona
Y el curso siguiente en los centros educativos de justicia juvenil:
- L’Alzina
- Can Llupià
- El Segre
- Els Til·lers