El pasado fin de semana tuve el placer de impartir un curso dirigido al equipo de maestras y educadoras de la Escuela Bressol Municipal El Rial, de Sant Cebrià de Vallalta. El curso versaba sobre Lenguajes artísticos y tenía por objetivo asesorar al equipo docente del centro para montar un espacio de expresión y experimentación artística en la escuela.
Destaqué la importancia de proporcionar estímulos, materiales y oportunidades a todos los niños para que puedan desarrollar actividades artísticas que contribuyan a su desarrollo integral. Tratamos cuestiones relacionadas con los materiales, la organización del espacio y el diseño de actividades. También traté de proporcionar herramientas y recursos para que las personas que forman el equipo docente fueran conscientes de su propia capacidad creativa y de las implicaciones que esto tiene en el desarrollo de su tarea educativa.
Recomendé el uso de materiales naturales para poner a disposición de los niños. Desde mi perspectiva, estamos rodeados en exceso, de materiales artificiales, que ofrecen experiencias sensitivas pobres.
Tenemos a nuestro alcance gran cantidad de materiales naturales interesantes que podemos reunir con poco esfuerzo, si planificamos algunas cosas, y también si contamos con colaboración.
En la fotografía siguiente he reunido algunos de los materiales que examinamos:
- Coco
- Frutos de casuarina
- Cañas de bambú de diferentes diámetros. En forma de tubo vacío o con nudos que permiten utilizarlos de contenedor. También partidas por la mitad
- Frutos de jacaranda
- Fruto de magnolia
He olvidado poner el número 6 directamente sobre el soporte que he utilizado para hacer la fotografía: corcho
Continuaré hablando sobre materiales naturales con fines educativos. El curso me permitió detectar interés por el tema y desconocimiento en general de las posibilidades que los recursos naturales que nos rodean nos pueden facilitar.
P.D: En el transcurso del curso se produjo una consulta botánica inesperada: surgió interés por saber qué tipo de fruto es una especie de pera gigante que cuelga de los árboles y que crece cerca de la escuela. Anticipé la respuesta de forma casi instantánea y esbocé una sonrisa al recordar cómo averigüé yo, hace años, de qué se trataba. Lo desvelaré en el primer artículo que dedique a cuestiones botánicas.