Cursos en centres

Els cursos en centres aborden aspectes genèrics o específics relacionats amb l’educació artística, que proposen o demanen les pròpies escoles.

Els construeixo en resposta a les demandes que aquestes expressen i també en funció del que jo mateixa crec que puc aportar després de conèixer-nos. Aquests cursos intenten ser especialment pràctics i possibilitar que es duguin a terme noves propostes i activitats a l’aula. Estan sempre connectats amb una idea de canvi i renovació, així com també de millora.

Tenen una durada de 15 a 30 hores.

Aquests són els cursos que he realitzat entre els anys 2001 i 2008:

  •  Orientació i possibilitats del nou currículum d’Educació Visual i Plàstica de secundària (LOE). Dirigit a professorat d’Educació Secundària d’Escoles Pias de Catalunya.
    • Curs 2007-08.
  • L’educació plàstica a primària. CEIP Sagrada Família de Caldes d’Estrac.
    • Curs 2006-07
  •  Enfocaments metodològics i recursos didàctics per al desenvolupament de l’àrea d’Educació Visual i Plàstica. Dirigit a professorat d’Educació Infantil i Primària de l’Escola Pia de Sarrià de Barcelona.
    • Curs 2005-06
  • La plàstica a l’aula. CEIP Sant Joan de la Ribera de Barcelona.
    • Curs 2005-06
  • L’expressió plàstica. Ateneu Instructiu de Sant Joan Despí.
    • Curs 2005-06
  • Tallers de plàstica a l’escola. CEIP Anselm Clavé de Cornellà de Llobregat.
    • Febrer-març 2004
  • L’art i l’educació visual i plàstica. Granollers.
    • 2001
  • Didàctica de la plàstica. Centelles.
    • Setembre 2001

 


En ocasions la docència es desenvolupa en una sola sessió de 3 hores, sobre un tema específic. És el cas de les següents sessions impartides a professors d’Educació Secundària de diverses escoles Pies de Catalunya:

  • L’art contemporani en el currículum d’educació visual i plàstica de secundària. Estratègies d’aproximació i orientacions didàctiques.
    • Març 2005
  • El currículum d’educació visual i plàstica a secundària.
    • Gener 2004
  • L’art contemporani en el currículum de secundària.
    • Gener 2003

 

Art, educació i innovació