El 2009 vaig conceptualitzar i produir  el projecte Museu Ambulant, per al Museu de Ciències Naturals de Barcelona. Està dirigit a escoles d’adults dels centres penitenciaris de Catalunya, i des del curs 2011-12, també als centres educatius de justícia juvenil.

El seu objectiu és acostar els continguts científics del museu a les persones que a causa de la seva reclusió no el poden visitar. Proposa desenvolupar activitats diverses partint dels materials didàctics que conté, d’una manera flexible, integradora, creativa i innovadora. També posa èmfasi en l’observació directa i la manipulació, la reflexió i el diàleg, amb la intenció de potenciar la curiositat i el desig d’aprendre. Es deixa en préstec de forma gratuïta als centres que ho sol·liciten.

Vaig presentar el Museu Ambulant al Museu de Ciències Naturals de Barcelona, en una sessió adreçada a caps d’estudi i altres representants i professionals dels centres penitenciaris de tot Catalunya i també a totes les persones del museu que van col·laborar en el projecte (tècnics, conservadors , taxidermistes, educadors, etc.)

També es va considerar important oferir una sessió de formació als centres que tinguessin interès en utilitzar-lo, amb l’objectiu que els equips docents poguessin conèixer de primera mà els objectius del projecte, així com els materials i les activitats que proposa dur a terme. Això va possibilitar que em desplacés a la major part de centres que van demanar en préstec el Museu Ambulant i conegués a una bona part dels professionals de l’educació que hi treballen.

Entrar a aquests centres a impartir formació és una experiència inoblidable. Vaig gaudir moltíssim de l’oportunitat de transitar i conèixer espais poc visibles per a la societat en general i del contacte amb els professionals. Vaig captar tot tipus d’emocions en ells. Especialment agraïment, per la quantitat, varietat, flexibilitat i originalitat dels recursos que aportava el projecte.

El que vaig percebre i vaig escoltar en el transcurs d’aquestes sessions, en les quals també vaig tenir ocasió de conèixer a alguns interns, va constituir una informació molt valuosa que em va ajudar tres anys més tard a conceptualitzar i produir un nou projecte dirigit al mateix públic: Construccions i constructors.

Durant els cursos escolars 2009-2010 i 2010-2011 vaig realitzar sessions de formació en els centres penitenciaris:

• Lledoners
• Brians II
• Quatre camins
• La Model
• Wad Ras
• Tarragona

Y el curs següent en els centres educatius de justícia juvenil:

• L’Alzina
• Can Llupià
• El Segre
• Els Til·lers